教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

一個(gè)被尊重、被理解、被呵護(hù)的孩子，他的內(nèi)在力量才會(huì)被真正點(diǎn)亮。

教育家盧梭曾說(shuō)：

“人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在他不會(huì)說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前，他就已經(jīng)受到教育了，教育的基礎(chǔ)是家庭。”

如果說(shuō)孩子是海上的航船，那父母就是船上的擺渡人，孩子能在哪個(gè)港口停泊，很多時(shí)候靠的是父母的駕駛技術(shù)。

孩子未來(lái)的模樣，其實(shí)早就印刻在父母的教育中。

教育孩子是場(chǎng)修行，為人父母的我們?cè)谶@個(gè)修煉場(chǎng)上，都要學(xué)著改變，更要學(xué)會(huì)反思。

因?yàn)橥筮€是往右，指引孩子走向的是截然不同的人生。